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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法(fǎ)什么哪(nǎ)些手法,表现手法有哪(nǎ)些及其作用是(shì)表现(xiàn)手法从(cóng)广(guǎng)义上(shàng)来讲也就是作(zuò)者在行文措辞(cí)和表达思想(xiǎng)感情时所使用的特殊的语句组(zǔ)织方式的(de)。

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表现手法什(shén)么哪些手法,表现手(shǒu)法有哪些及(jí)其作用

  表现(xiàn)手法从广义上来讲也就是作者在行文(wén)措辞和表达思想感情时所(suǒ)使用(yòng)的特殊的(de)语句组织方式(shì)。表现手法分类

  托物言志(zhì),借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章(zhāng)显(xiǎn)志,铺陈,象征(zhēng),想(xiǎng)象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托(tuō)物(wù)起兴,以乐衬哀,渲染(rǎn),虚实结(jié)合(hé),欲扬(yáng)先抑,设置悬(xuán)念(niàn),点面(miàn)结合,开门见山,伏笔,照应开篇(piān),点题(tí),首尾呼应,讽刺(cì),以声(动)衬静,对比等(děng)。

表现手(shǒu)法的作用(yòng)

  情景交融、借景抒情:渲(xuàn)染气氛、推(tuī)动情节发展、烘托人(rén)物(wù)心理、烘托人物形象、象征社会环境(jìng)、烘托思(sī)想感情。

  托物言志(象征)、虚实结合:使表达更(gèng)加含蓄,有意在(zài)言外(wài)之妙,而且能使文(wén)章内(nèi)涵(hán)丰富(fù),富(fù)有哲理,给人(rén)以启迪。

  动(dòng)静结合、化静(jìng)为(wèi)动:使表达更中形象生(shēng)动(dòng),富有(yǒu)感染力(lì)。

  对比、衬托(正衬和反衬):突(tū)出(chū)所描写事物的特(tè)点,突(tū)出作(zuò)者(zhě)的某种感情,深化文(wén)章的(de)主题(tí)。

  白描(miáo):用字简练,不加(jiā)渲染和烘托,有(yǒu)简(jiǎn)洁传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的主要特点(diǎn),使文章内容更加丰富,便于表达(dá)感情。

  抑扬:有先(xiān)抑后扬或先(xiān)扬后抑,其(qí)作(zuò)用是(shì)使文章曲折有波澜,突出喜欢(huān)赞美或批评(píng)讽刺(cì)的(de)感情。

诗歌(gē)表现手法(fǎ)答题思(sī)路

  明手(sh九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思>九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思ǒu)法(fǎ)(用一两个词准确指(zhǐ)出(chū)用了何种手法)+ 阐运(yùn)用(结(jié)合诗句阐释说明诗(shī)人运用了这种手九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思法的(de)依据(jù))+ 析效果(此手法(fǎ)表达了诗(shī)人(rén)怎样的感(gǎn)情(qíng),或刻画(huà)了什么形象,或表现了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样】

  ①第一步:明确(què)说出(chū)运(yùn)用的手法(fǎ)是什么(me)?(托物言志、用(yòng)典、动(dòng)静结合、虚实(shí)结(jié)合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结合(hé)诗句阐(chǎn)释(shì)说(shuō)明(míng)诗人运用了这种手法的依据。

  (找到能体现该手法的关(guān)键诗句,并进行描述性说明(míng))

  ③第三步(bù):析(xī)效果(此手(shǒu)法表(biǎo)达了诗人怎样(yàng)的感情(qíng),或(huò)刻画了什么形象,或(huò)表现了什么主旨(zhǐ))

表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些及作(zuò)用

  表现手法主要有托物言(yán)志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志(zhì),铺陈,象征,想(xiǎng)象,联想,照应,寓情于景,反衬(chèn),烘托,托物起兴(xīng)等。

  联想、想象(xiàng):联想由一事物联系到与之有关的另一事(shì)物,或把事物中类似的特点联系(xì)起来造成(chéng)一个典型。

  铺(pù)垫:为主要情节做准(zhǔn)备(bèi)或(huò)酝酿高潮到来之前的一系列非主(zhǔ)情节。

  它可以显示情节发展的必然性,增(zēng)强作品的(de)感染力和说(shuō)服力。

  可(kě)以制造悬念(niàn),引起读者的(de)兴(xīng)趣。

  象征:通过特定的、容易引起联想的具(jù)体形(xíng)象,表现与之相似或相(xiāng)近特点的(de)概念(niàn)、思想和感情。

  对比(对照(zhào)):把两扒(bā)源种(zhǒng)激胡不(bù)同的事物(wù)或情形作对照(zhào),互(hù)相比(bǐ)较。

  作用(yòng)是突显对(duì)象的特(tè)点,使形象更加鲜(xiān)明(míng)。

  常用的表(biǎo)现手法(fǎ)还有(yǒu)引用,即援引现成的语言材料(名言、格(gé)言、民谣、谚(yàn)语、诗(shī)词、典(diǎn)故等),其主(zhǔ)要(yào)起到提高语(yǔ)言的(de)表达效果的(de)作用(如:增春(chūn)铅(qiān)态加文(wén)章文(wén)采和(hé)文化内涵,丰富文章内(nèi)容等)。

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