春(chūn)天的声音排(pái)比句有什么作用呢？春(chūn)天的声音排(pái)比句(jù)可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音(yīn)的美妙、春天的(de)生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的(de)喜爱的。关于春天的声音(yīn)排比句有什么作用呢以(yǐ)及春天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到了什么(me)声音(yīn)排比句，春天还是(shì)什么用排比句，春天的(de)气息(xī)的排比(bǐ)句，用排比句来描写春(chūn)天的句子等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生(shēng)活(huó)知识(shí)：

春天是几(jǐ)月到(dào)几月

　　春天是(shì)3月到(dào)5月的。

　　在北(běi)半(bàn)球春天是(shì)3-5月，中(zhōng)国农历的1-3月为春(chūn)季(jì)，南半球(qiú)的季(jì)节与(yǔ)北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬(dōng)季为12-次(cì)年2月(yuè)。

春天的(de)声音(yīn)排(pái)比句(jù)有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)呢(ne)

　　春(chūn)天的声(shēng)音排比(bǐ)句(jù)可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱。

　　排(pái)比句(jù)，是修辞手法之一(yī)，指使用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意(yì)义相关(guān)或(huò)相近(jìn)、结构相同或相似、语(yǔ)气相同的词组或句子并排在一(yī)起组(zǔ)成的句(jù)子。

　　有(yǒu)时候两(liǎng)个句子或以上(shàng)的并列句子(zi)也(yě)可(kě)以称为(wèi)排比句(jù)。

　　一(yī)般使用排比句来(lái)说(shuō)理(lǐ)，可收到条(tiáo)理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和谐，显得(dé)感情(qíng)洋溢、气势更为强烈。

　　用排(pái)比来叙事写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会说话，而人才(cái)会有(yǒu)声音，把春天(tiān)拟作人才会发出声音(yīn)。

　　这样写可以让春天的(de)描写更加生动、形象、具体，既能(néng)生动形(xíng)象地写出春天的(de)特点，又有了拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春(chūn)雨(yǔ)润(rùn)物的声音；是白云轻轻飘过声音；是春风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩(hái)子在(zài)春天里嬉戏的声(shēng)音……

　　这(zhè)句话除(chú)了(le)运用了拟人的修辞(cí)手法(fǎ)，还用了排比(bǐ)的修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出(chū)春(chūn)天声音的美(měi)妙，春天的生机勃(bó)勃，表现出(chū)对春天的(de)喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修(xiū)辞手法是为提高表达效果(guǒ)，用于(yú)各(gè)种文章(zhāng)或应用文，在语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表达方法(fǎ)

　　的(de)集合。

　　修辞手法一(yī)共有(yǒu)63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通(tōng)过(guò)修(xiū)饰、调(diào)整(zhěng)语句(jù)，运用(yòng)特(tè)定的(de)表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻(yù)：即表示两种不同程度(dù)的事物，彼此之间(jiān)有相似点，使用一事物(wù)来(lái)比方另一(yī)事物(wù)的(de)

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把(bǎ)物当作人(rén)吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西来写(xiě)，赋予物以人的(de)言行或思想感情，用描写人的词(cí)来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效(xiào)果，对事物(wù)的形象、特征、作用(yòng)、程度等(děng)方面(miàn)着意扩大(dà)或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三(sān)个或(huò)以上结构和长度均类似(shì)、语气一致(zhì)、意义(yì)相关或(huò)相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相(xiāng)等(děng)，结构形式相同或(huò)基本(běn)相(xiāng)同，意义对称(chēng)的一对短语或句(jù)子，表达两个相对或相近的意(yì)思(sī)。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有(yǒu)意(yì)重复某个词语或句子。

　　7、设(shè)问：为(wèi)了(le)引起(qǐ)别人的注(zhù)意，故意先(xiān)提(tí)出问题(tí)，然(rán)后自己(jǐ)回答。

　　强烈情感(gǎn)。