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一年级语文一(yī)类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一类字(zì)和二类字是什么(me)

　　一年级语文(wén)一类字(zì)是(shì)课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课程体系(xì)中的一(yī)门(mén)重点教学科目，其教学(xué)的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基础，也是一(yī)门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互(hù)交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类字是(shì)什么意(yì)思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为分(fēn)层教(jiào)学时A层学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本(běn)中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学(xué)习(xí)方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出(chū)注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就了(le)解(jiě)了这(zhè)些生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是嗤笑的意思单独(dú)的拿出一(yī)个(gè)字让(嗤笑的意思ràng)孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低(dī)下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是很多(duō)学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的(de)注(zhù)音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩子(zi)对这些字(zì)应该是认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的(de)基(jī)础上要理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会认(rèn)字中带(dài)颜(yán)色(sè)的会认字，带颜(yán)色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这个生(shēng)字在本课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还(hái)有词(cí)语表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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