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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的fe2o3是什么化学元素现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐfe2o3是什么化学元素)欢(huān)看这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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