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我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的(de)器(qì)官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了(le)对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守我国雨带移动规律及其影响，我国雨带移动规律口诀医院制定(dìng)的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的(de)话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院的(de)医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护(hù)理人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。