大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什(shén)么(me)是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在(zài)学分制(zhì)变革已在(zài)国(guó)内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育(yù)方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评(píng)判(pàn)学(xué)生(shēng)在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有必要(yào)获(huò)得(dé)的结业(yè)总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的(de)学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和(hé)结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生(shēng)专(zhuān微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗)业水平(píng)凹凸(tū)的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重系(xì)数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习(xí)成果(微端是什么意思 手机端玩的叫微端吗guǒ)好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学(xué)科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文(wén)体(tǐ)活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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