小学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(b2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月ù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作(zuò)2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确(què)，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强(qiáng)调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸(jīng2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空粗说(shuō)明(míng)对(duì)象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边形。

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