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泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么是(shì)在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥(shá)作用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏>

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事(shì)物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文(wén)章的结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的(de)中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话(huà),既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结(jié)尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文章的(de)结(jié)尾多种多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏(tā)死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)开(kāi)头(tóu)以及文(wén)章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不(bù)可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的(de)一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来(lái)重新(xīn)去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然(rán),同(tóng)时(shí)又(yòu)紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)再(zài)来看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾: