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司马(mǎ)光幼年时,担心自己记(jì)诵诗书以备应答的(de)能(néng)力不如别人,所以大家在一起(qǐ)学习(xí)讨(tǎo)论时,别的兄(xiōng)弟会背诵了(le),就去玩耍休息(xī);(司(sī)马(mǎ)光却)独(dú)自留下来,专(zhuān)心刻苦(kǔ)地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。
(因为)读书时下(xià)的(de)工夫多,收获大(dà),(所以)他所精读和背(bèi)诵过的书(shū),就(jiù)能终(zhōng)身不忘(wàng)。
《司马光好学(xué)》翻译(yì)司马光幼年时,担心自己记诵诗(朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁shī)书以备应答的能力不如(rú)别人,所以大家(jiā)在一(yī)起学习讨论时,别的兄弟会(huì)背诵了,就去玩耍休息;
(司(sī)马光却)独自(zì)留下来,专心刻(kè)苦地读书,一直(zhí)到能(néng)够背的烂熟于(yú)心为(wèi)止。
(因为(wèi))读书时下的(de)工(gōng)夫多(duō),收(shōu)获大,(所以)他所精读和(hé)背诵过的书,就能终身不忘。
司马光曾经(jīng)说:“ 读书不能不背诵,当你在骑马走路(lù)的时候(hòu),在半(bàn)夜睡(shuì)不着觉的时(shí)候,吟咏读过的文章(zhāng),想想它的意思,收获就会(huì)非常大(dà)! ”
《司马光好学》原文司马温公幼时(shí),患记问不若人。
群居讲习,众(zhòng)兄弟既成(chéng)诵,游息矣;
独下帷绝编(biān)朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁,迨(dài)能倍诵乃止。
用(yòng)力多者(zhě)收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
温公尝言:“书(shū)不可不(bù)成诵。
或在马上,或中夜不(bù)寝时,咏其文,思(sī)其义,所(suǒ)得(dé)多(duō)矣。
”(选(xuǎn)自朱熹编(biān)辑的(de)《三朝(cháo)名臣言行录》)
《司马光(guāng)好学(xué)》文言文翻(fān)译(yì)及(jí)注释(shì)是什(shén)么(me)
一(yī)、《山宴司(sī)马(mǎ)光好(hǎo)学(xué)》文言(yán)文翻(fān)译
司(sī)马光幼(yòu)年时,担心自己(jǐ)记诵诗书以备应(yīng)答的能力不如别人。
大家在一起学(xué)习讨论的(de)时候,别的兄弟都会背(bèi)诵了,就去玩耍休息(xī)。
司(sī)马光(guāng)却独自留下来,专心刻苦(kǔ)地读书,直到能(néng)够熟练地(dì)背诵为止。
下工夫多的人(rén)往往收获就大,司(sī)马光所精读和背诵(sòng)过的文(wén)章,就能够终生不忘。
司马光曾经说:“读书不(bù)能不背诵,有时在骑马赶路(lù)的时候,有(yǒu)时在半(bàn)夜睡(shuì)不着(zhe)觉(jué)的时候,吟诵(sòng)学过(guò)的文章,思考(kǎo)它的含义,收获就会非常大。
”
二(èr)、《司马光好学》注释
司马温公:即司马光,他死后(hòu)被追赠(zèng)为温国公(gōng)。
患:担心。
若:如。
迨(dài):等到。
倍诵:背诵。
倍(bèi),同“背”。
尝:曾经。
或:有时(shí)。
中(zhōng)夜:半(bàn)夜(yè)。
司马光的其他故事
1、制警枕
司马光退居(jū)洛(luò)阳的(de)时候,着手写《资治(zhì)通(tōng)鉴》,他用圆木做了一个(gè)枕(zhěn)头,取名“警枕”,意在(zài)时(shí)刻警(jǐng)惕自己不要贪(tān)睡。
头(tóu)枕(zhěn)在这(zhè)样一块圆(yuán)木头上,进人梦(mèng)乡后,身子只要稍(shāo)微一动,“警枕”就会滚动,将自己惊醒。
惊醒(xǐng)后(hòu)的(de)司马(mǎ)光立即起床,继续握笔(bǐ)写书(shū)。
2、卖(mài)马
司马光在年老的时候,日(rì)子过得比(bǐ)较(jiào)紧(jǐn)。
有一次,家里没有钱用,他吩(fēn)咐一位老兵嫌(xián)旦把他相伴多年的坐骑——一匹(pǐ)老马牵到市场上卖掉(diào)。
老兵临(lín)走时,司马光叮咛道(dào):“这匹(pǐ)马曾(céng)犯有(yǒu)肺病,要是有人买(mǎi)马(mǎ),你(nǐ)要据实告诉人家。
”
老(lǎo)兵私下(xià)笑他(tā)迂腐,却(què)不(bù)能理解他(tā)对人诚实的用心(xīn)。
司马光竟然如此真诚,芹唯扰这在一(yī)般人看来,简直是(shì)不可(kě)思(sī)议(yì)的。
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感觉真的不错啊
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呵呵,可以好好意淫了