九年一(yī)贯制(zhì)教(jiào)育(yù)是什么意思啊，九年一贯制啥意思是九年一贯制是指该校的小学和初中施行一(yī)体化的教育，小学毕(bì)业后可(kě)直升本校初中的(de)。

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九年一(yī)贯制教育是什么(me)意思啊，九年(nián)一贯制啥意思

　　九年(nián)一(yī)贯制是指该校的(de)小学和(hé)初(chū)中施行一体(tǐ)化的教育，小学毕业后可直升本校初中。

　　“小升初”原(yuán)则上不许(xǔ)择校流动，希望在(zài)本(běn)校升初中的学生也不用为(wèi)上初中费尽心思；

　　九年一(yī)贯制学(xué)校的(de)年级通常被(bèi)称为1年级、2年级(jí)……，至9年级(jí)。

　　这样(yàng)在学生年龄(líng)较小，适应能力较弱的(de)时候的教育(yù)会有一个连贯性(xìng)。

　　主要特点：一是连贯，在九年义务教育过程(chéng)中(zhōng)，学生(shēng)从(cóng)一年(nián)级至九年级(jí)，相继完成小学至初中教育，其间不间断(duàn)、不选(xuǎn)拔。

　　二是就(jiù)近入学(xué)、取(qǔ)消招生(shēng)考试(shì)。

　　小升初直接升入(rù)本校初中，不必再受小(xiǎo)升初折磨之苦(kǔ)。

　　三是实行统一(yī)的学(xué)校行政、教育、教学管(guǎn)理。

九年一贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯的意思介绍如下(xià)：

　　九年(nián)一贯制(zhì)是中国教育体制中的一种基础教育模式，也被称为“九年(nián)义务教育”。

　　这种制度要求(qiú)学生在完成九年的基础教(jiào)育后，可(kě)以选择继(jì)续深(shēn)造或者直接就业。

　　九年一贯制从小学一(yī)年级开始，一(yī)直到初中(zhōng)三年级结束，通常(cháng)是六岁到十(shí)五岁。<魏承泽作品魏承泽作品集 魏承泽一类的作者集 魏承泽一类的作者/p>

　　在这个阶段，学生需(xū)要学(xué)习基础的语文、数学、英语等科目，同时也(yě)会学(xué)习一(yī)些其他(tā)领域的知(zhī)识，如科学(xué)、艺术、体育等。

　　九(jiǔ)年一(yī)贯制的实施(shī)有(yǒu)利于(yú)普及(jí)基础(chǔ)教育(yù)，提高全民素质，促进教(jiào)育公平(píng)。

　　同(tóng)时，它也为学生提供(gōng)了(le)更多的选(xuǎn)择机(jī)会，他们(men)可以选(xuǎn)择继续高中、大学(xué)等学习，也可以选择参加职业培训(xùn)或(huò)直接(jiē)就业。

　　尽管九年一贯制在中(zhōng)国得到(dào)了广泛的推(tuī)广和(hé)实施，但仍(réng)然存在一些问题(tí)和挑战，如(rú)教育(yù)资源不平衡、师资睁陪不(bù)足等。

　　为了不(bù)断改魏承泽作品集 魏承泽一类的作者进教(jiào)育(yù)体制(zhì)，中国政府一直在致力于改(gǎi)革(gé)和完善九年一贯制(zhì)。

　　九年一贯的相(xiāng)关(guān)造句如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义(yì)务教育体制(zhì)具(jù)有效率和公平的(de)优势。

　　2、十五中学座落在母亲汉江之畔，是一所(suǒ)充满朝气的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办九年一贯制的江北(běi)嘴(zuǐ)实验(yàn)学校,加上接轨(guǐ)国际(jì)的(de)香港博(bó)瀚(hàn)幼(yòu)儿园,紫御江(jiāng)山业主子女可在家门口解(jiě)决幼、小、初12年全(quán)程优质教育。

　　4、丰庆路小学和农科院中学计划调整为(wèi)新建琉璃(lí)寺(sì)九年一贯制学校,该校(xiào)好旦设置为60个教学班,其中初(chū)中教学班(bān)24个,小学(xué)教学班36个(gè),预(yù)计11月开工建设(shè)。

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