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born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基(jī)础课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(rborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词óng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身必须(xū)要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提(tí)出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力，就应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任何一(yī)个(gè)操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每(měborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词i)天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护(hù)理专业(yè)对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。