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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文(wén)献法是一种既(jì)陈旧，又赋有生命(mìng)力的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各(gè)种文(wén)献。

　　人(rén)类(lèi)活(huó)动与知道的无限性和(hé)个别(bié)生命与知道的有(yǒu)限(xiàn)性的对立，决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借助于文(wén)献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办(bàn)法，比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不(bù)管在(zài)科(kē)学实(shí)验的过程(chéng)中，或(huò)是在理论研讨中，比较研讨都是不可(kě)或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括(kuò)综合(hé)法的根本(běn)办法有两种。

　　一(yī)种是实例法，借助于给出(chū)的一组陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌输入/输出实(shí)例逐渐导出(chū)适(shì)于(yú)一(yī)类问(wèn)题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给(gěi)实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实(shí)践的(de)需(xū)求(qiú)，提出规划，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设备(bèi)，在天(tiān)然(rán)条件下，经过有意(yì)图有步骤地操作，依(yī)据调查(chá)、记载、测(cè)定与(yǔ)此相随(suí)同(tóng)的现象的改变(biàn)来确认(rèn)条件与(yǔ)现(xiàn)象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经过定(dìng)量分析法可以(yǐ)使人(rén)们(men)对研讨目(mù)标的知道进一步准确(què)化，以便愈(yù)加科学地提醒规则，掌握实(shí)质(zhì)，理清联系，猜测事(shì)物的(de)发展趋势。

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　　调(diào)查(chá)法(fǎ)， 比(bǐ)照法， 文献研讨(tǎo)法， 跨科学研(yán)讨法(fǎ)， 描述(shù)性研(yán)讨(tǎo)法……

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