音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音读？什(shén)么是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的(de)不(bù)同，大致可(kě)以(yǐ)分(fēn)为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字(zì)的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经(jīng)有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固(gù)有词(cí)汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字(zì)的一(yī)种发音方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义(yì)，不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日(rì)本(běn)万叶(yè)假名的(de)标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本(běn)的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等(děng)进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来的(de)意思(sī)，这类的(de)韩(hán)语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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