提高(gāo)幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可(kě)以被植(zhí)入(rù)的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一(yī)种信号，凯斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭(zāo)到了(le)侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来(lái)进行(xíng)这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个(gè)问题(tí)让孩子(zi)从听到(dào)故事中找到答案，或(huò)外出(chū)游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物(wù)等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成(chéng)任务(wù)时要(yào)给予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩(hái)子的记(jì)忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们(men)记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东(dōng)西(xī)二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感官(guān)参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多(duō)种感官从多方面获得感性认(rè二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥n)识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动等。

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