春天(tiān)的声(shēng)音排比(bǐ)句有什(shén)么作用呢？春天的声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱(ài)的。关于春天的(de)声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用呢以(yǐ)及(jí)春天的声音排比句有什么作用呢，春天听(tīng)到(dào)了什么声(shēng)音(yīn)排(pái)比句(jù)，春(chūn)天(tiān)还是什么用排比句，春天的气息的排比句，用排比句来描写(xiě)春天的句子等(děng)问(wèn)题，农商网将为你整理以下的生(shēng)活知识：

春天(tiān)是(shì)几月(yuè)到几(jǐ)月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中国农历(lì)的1-3月为(wèi)春(chūn)季(jì)，南半球(qiú)的季节与北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季(jì)节一共有四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排(pái)比句(jù)有什么作用呢

　　春天的声音排比句(jù)可以使春天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的美妙、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞手法之(zhī)一，指(zhǐ)使用(yòng)排比修(xiū)辞方法(fǎ)，把三个或(huò)以上(shàng)意义相(xiāng)关或相近(jìn)、结构相同(tóng)或(huò)相似、语气相同的(de)词组或(huò)句子并(bìng)排在一起组成(chéng)的句子(zi)。

　　有时候两个句子或以(yǐ)上(shàng)的并列(liè)句(jù)子也可以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比(bǐ)句来(lái)说理，可(kě)收到条理分(fēn)明的(de)效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强(qiáng)烈。

　　用(yòng)排比来叙事(shì)写景，能使层次(cì)清(qīng)楚、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人(rén)的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话(huà)，而人(rén)才会有声音，把春天拟作人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的描写更加(jiā)生动、形象、具(jù)体(tǐ)，既能生动形象地(dì)写出春天的(de)特点，又有了拟人(rén)化之后春天(tiān)的活泼。

　　例如(rú)：

　　春(chūn)天的声音是春雨润(rùn)物的声音；是白云轻(qīng)轻(qīng)飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫(jiào)声音；是孩子在春天里嬉戏(xì)的(de)声音……

小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词　　这句话除了运用了拟人的修辞手(shǒu)小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词>法，还用了排比的(de)修辞手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　修辞(cí)手法是为提高表达效果，用于(yú)各种文章(zhāng)或应用文，在语(yǔ)言写(xiě)作时

　　表达方(fāng)法

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰(shì)、调整语句，运用特(tè)定的表达形(xíng)式(shì)以提高(gāo)语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟(nǐ)人(rén)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的(de)事物，彼此(cǐ)之间(jiān)有相(xiāng)似点，使用一事物来比方另(lìng)一(yī)事(shì)物的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予(yǔ)物以人的(de)言行或思(sī)想感情，用描写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效(xiào)果(guǒ)，对事物的形象、特征、作(zuò)用、程度等方面(miàn)着意扩大或(huò)缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以上结构和(hé)长度(dù)均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相关(guān)或相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式相同(tóng)或(huò)基本相同，意义对称的(de)一(yī)对(duì)短(duǎn)语或句子(zi)，表达两个相对或相近的(de)意思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个意思(sī)，强(qiáng)调某种感情，有(yǒu)意重复某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人(rén)的注意，故意(yì)先提(tí)出(chū)问题，然(rán)后自己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意(yì)思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否定(dìng)形式反(fǎn)问表(biǎo)肯定，只问(wèn)不答(dá)，答案暗(àn)含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考(kǎo)资料

　　百(bǎi)度(dù)百科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法(fǎ)

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