张雪峰是(shì)著名的(de)考研导师(shī)，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言(yán)论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在(zài)忽(hū)悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢(bào)高(gāo)价(jià)咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业(yè)务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发(fā)展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社(shè)会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定homework可数还是不可数名词，hhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢omework可数吗？housework 呢是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是对他未(wèi)来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这件事(shì)存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要(yào)去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过(guò)一件事(shì)，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安稳。

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