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相对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对(duì)评(píng)价区(qū)别举例现代教育技(jì)术

　　相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别：1、相对(duì)评价(jià)是在被评(píng)价对象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象逐(zhú)一与基准进行比较，以判(pàn)断该(gāi)群体中每一成员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的(de)集合之(zhī)外确定一(yī)个(gè)标准，评价时(shí)把评价对象与客观标准进行(xíng)比较(jiào)，确定评价(jià)对象达到(dào)目标基准绝对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可(kě)以了解学生之(zhī)间的差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学习(xí)成(chéng)绩(jì)的一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如(rú)果评价是(shì)准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确自(zì)己与客观标准的差距，有利(lì)于发扬优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今(jīn)后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对性评(píng)价和(hé)绝对性评价(jià)的(de)区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依(yī)据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价又称目标参照性评价(jià)，是用目标参照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参照性测(cè)验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业(yè)成绩，判断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对(duì)性评价依据学生个(gè)人的成绩在该班(bān)学生成绩(jì)序(xù)列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价是一(yī)种(zhǒng)外部(bù)评价，注重的是目(mù)标达(dá)成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的相对(duì)位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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