小说中反复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式是(shì)反复的(de)作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的(de)格式(shì)整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出(chū)养育(yù)她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里(lǐ)连续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思t: 24px;'>宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明、更突(tū)出(chū)。

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