重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学(xué)考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗　下一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同(tóng)学在(zài)补考期(qī)间把(bǎ)不及格的科(kē)目(mù)补考及格则(zé)不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗)以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系不(bù)明。

　　于(yú)作介词(cí)，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的(de)。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了(le)，需(xū)求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承认：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为什么会(huì)重修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是没有平(píng)常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调(diào)一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大(dà)四根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结(jié)业(yè)的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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