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北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的(de)，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时(shí)候一(yī)定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的(de北京银行营业时间，北京银行营业时间周六周日)还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。