重修(xiū)的是不是更好过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在(zài)这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重修(xiū)和洽什么(me)意(yì)思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为(wèi)你收(shōu)拾以下(xià)的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是(shì)和重生(shēng)一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考试某一门(mén)课未(wèi)经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为重修。大多数(shù)高(gāo)校都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末(mò)考试中有多科(kē)不(bù)及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的(de)科目补考及(jí)格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复(fù)以往的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制(hàn)语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构(gòu)成：有(yǒu)的课程是没有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话就不去上课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到(dào)重(zhòng)修的课程，自学(xué)反(fǎn)而更(gèng)简单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕(mù)课，会(huì)对(duì)你的课程有(yǒu)很大协(xié)助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致(zhì)：他人没(méi)有(yǒu)重修课，到了(le)大四根本就只(zhǐ)全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应(yīng)该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿(ná)到(dào)结(jié)业证的都(dōu)是好孩子！

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