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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适(shì)应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合(hé)真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会(huì)要(yào)求你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他(tā)们(men)在(zài)一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家(jiā)。

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　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学(xué)习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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