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一年级语文一类字和二(èr)类字是什(shén)么意思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课(kè)程体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容(róng)是语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学科和科学的(de)基础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社会科学(xué)，是(shì)人们(men)相互交(jiāo)流思(sī)想(xiǎng)等的(de)工具。

一(yī)类字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应用于(yú)口(kǒu)语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的(de)学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子的过拦(lán)氏空程(chéng)中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字(zì)在(zài)怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思出一个字让孩子去记，这样效果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是容(róng)易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这个(gè)字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课(kè)的(de)读音，还要(yào)掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还(hái)有(yǒu)写字表，除了(le)认字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们(men)可(kě)以好(hǎo)好(hǎo)利用起来(lái)。

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