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一年级(jí)语文一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写(xiě)侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗在田字格(gé)里(lǐ)的，要求(qiú)会写(xiě)、会读(dú)、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学(xué)的内(nèi)容(róng)是(shì)语言文化，其运行的(de)形式也是语言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能力(lì)是(shì)学(xué)习其(qí)他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的人文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和书面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要(yào)求全体学(xué)生(shēng)掌握(wò)，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除(chú)了(le)知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画(huà)，还能(néng)写出(chū)注(zhù)音……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学(x侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗ué)习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非(fēi)常低下(xià)的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在(zài)考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还(hái)有(yǒu)写字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表(biǎo)，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来。

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