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大(dà)学专(zhuān)业分流什么(me)意思(sī)啊，什(shén)么叫大(dà)学专(zhuān)业分(fēn)流

　　专业分流是为(wèi)了大学为了施行按类培养学生(shēng)而开展的工作,学生在所属培养大类内申请(qǐng),分流(liú)到某一(yī)具(jù)体(tǐ)专业,而后进入专业培养阶段regretted用法及例句，regret的用法和例句的学习。

　　扩展资料很多高(gāo)校(xiào)拓宽了招(zhāo)生口径，有些是按大类招生，也(yě)有一些是将(jiāng)多个不(bù)同大(dà)类(lèi)专业(yè)整(zhěng)合在一起招生(shēng)的。

　　这些按宽口径(jìng)招收的学生，入校后(hòu)，前(qián)期接受共(gòng)通的.基(jī)础(chǔ)教育，后期(qī)可按(àn)照高校的相(xiāng)关规定在招生专(zhuān)业所涵盖的专业和专业方向(xiàng)中再做(zuò)进一步的(de)专(zhuān)业(yè)选择，也(yě)叫专业分(fēn)流，以(yǐ)实(shí)现专业教育。

大(dà)学(xué)分流是什么意思

　　大(dà)学的分(fēn)流主要就是先按照学科的总类(lèi)或(huò)者大类进行招生，也就是(shì)高校里(lǐ)比较相近或者相同的学科门(mén)类，或(huò)者是通院系进行(xíng)的专业合并(bìng)，轿圆扰以此进行招生，而在学生入校(xiào)以后(hòu)，经过(guò)1—2年的基础培(péi)养(yǎng)以后，在根据(jù)兴趣和双向选择的原则(zé)从而进行专业(yè)分流。

扩展资料(liào)

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般按照“大类招生培(péi)养”主(zhǔ)要就是可以(yǐ)克服(fú)由于(yú)专业分化过(guò)细造成(chéng)比较分散的局面，还可以更(gèng)好的发挥出院(yuàn)系在教学的过程中相关(guān)作用(yòng)，以(yǐ)及有利于师资方面(miàn)和(hé)设备方面的资源能够(gòu)得到(dào)有(yǒu)效合(hé)理(lǐ)的(de)安排，从而(ér)可以(yǐ)做到提(tí)高该院(yuàn)regretted用法及例句，regret的用法和例句校的(de)腔带(dài)整体(tǐ)的办学效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提(tí)高效率(lǜ)的前(qián)提就(jiù)是培养人才，如果学(xué)院(yuàn)从(cóng)“宽口径(jìng)、厚基础”的(de)培养要求出发，不进(jìn)可以将专(zhuān)业的.覆(fù)盖性扩(kuò)大(dà)，还能创造新(xīn)的学科和课程体系(xì)，从而达到一种优化人才的培养模式，尤其是(shì)在当下的(de)经(jīng)济时(shí)闭旦代(dài)中，社会需要的(de)就是各种人才能够(gòu)具(jù)备创(chuàng)新意识(shí)和能力的存在，最重要的就是能够有(yǒu)效的解(jiě)决学生整(zhěng)体科目成绩和整体(tǐ)素质参差不齐的情况(kuàng)，从而创造现下的平衡状(zhuàng)态(tài)。

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