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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身体状态有关(guān)。但普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复(fù)她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可(kě)以回复：我会用手机备忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请(qǐng)您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或(huò)者(zhě)便利(lì)贴(tiē)，将(jiāng)担心(xīn)会忘(wàng)记的(de)事情(qíng)抄写(xiě)下(xià)来，放(fàng)在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事(shì)件(jiàn)的数(shù)目(mù)、所唤(huàn)起情感和(hé)时间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导师平时工作是很辛苦的(de)，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的(de)，就会出现偶(ǒu)尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心(xīn)也是至关重要的(de)。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可以(yǐ)做到在(zài分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导)平时(shí)总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子(zi)有一个(gè)好的印象。

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