音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或(huò)博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通(tōng)过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理强求，更偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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