朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一(yī)碧、不(bù)动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国(guó)留学生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了作者(zhě)对(duì)藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也(yě)无(wú)聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后(hòu)中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的p>

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是(shì)住在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的(de)学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得(dé)客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救(jiù)民(mín)真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对中国(guó)人民(mín)抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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