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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的(de)名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能(néng)自理的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(sh100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米ì)介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生(shē100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米ng)又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话，就(jiù)要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国(guó)。