郑强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任太原理工大学的党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经是教育界的(de)名人，所(suǒ)到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他(tā)就代表(biǎo)着人(rén)气(qì)。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人直爽，说话(huà)一针见血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他的每(měi)次(cì)发言大都会引发一定的(de)热议。

前不久，郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀去螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事，学(xué)校(xiào)邀(yāo)请郑强去演讲，必然(rán)也是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻(qīng)重的地位以及颇高的人气。

青岛大学(xué)的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的(de)官(guān)员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来(lái)的官员，使得此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过程中，有些青岛的官员离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的(de)前排(pái)空出(chū)了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬(jù)，大概(gài)看出了(le)这种情况。

他(tā)在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席的官员领导：“不要以为是(shì)你们(men)给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚(liáo)主义，来听(tīng)演(yǎn)讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话(huà)，有人支持(chí)，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教育最重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该给学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席(xí)，是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知识分子的风骨(gǔ)。

反对者(zhě)则认为，领导过去就是出席开幕式(shì)而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲的(de)。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了(le)，面(miàn)子上(shàng)过不去罢了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批(pī)评离场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体(tǐ)分析，不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急事，中途离场，也(yě)情(qíng)有可原。

但如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不感冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率(lǜ)和带头作用，如果领导一言(yán)不合都提前走，那年轻的学(xué)子(zi)，相螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭对(duì)来说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有心(xīn)思(sī)听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随(suí)性(xìng)而为的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可能是一(yī)时热度，难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他的演讲者，看(kàn)到(dào)有(yǒu)人中途离(lí)席，必(bì)然当(dāng)作(zuò)没有任何事发(fā)生，若(ruò)无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他(tā)看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出来(lái)，加以批评。

无(wú)论(lùn)他(tā)批(pī)评的(de)对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自我想法的老师(shī)，值(zhí)得(dé)肯定。

大学，非(fēi)有大楼(lóu)之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也(yě)。大学真正的目的，是(shì)培养学(xué)生(shēng)，是(shì)教书育人，是产生更(gèng)多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步(bù)，学生的培(péi)养，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之人，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校是件好事。对很(hěn)多事情意见均(jūn)一致的高校，大(dà)抵是没有太大的创新力的(de)。

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