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忘记是(shì)什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去(qù)的(de)事(shì);没有记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清(qīng)《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年(nián)余了，我最不能忘记(jì)的是(shì)他的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言(yán)语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的(de京东是谁的老板是谁)数目(mù)、它所(suǒ)唤起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时间，还有和身体状态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事(shì)。为了避免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以回(huí)复：我会用手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是(shì)否会被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择京东是谁的老板是谁去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在(zài)有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时(shí)工(gōng)作是很(hěn)辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然是忙不(bù)过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多(duō)多(duō)体谅老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这样就能(néng)够(gòu)省掉很多(duō)不必(bì)要(yào)的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总(zǒng)是(shì)非常体(tǐ)谅老师(shī)，甘愿配合老师的工作的(de)话，老(lǎo)师自(zì)然会(huì)对(duì)我们的孩子(zi)有(yǒu)一(yī)个好的印(yìn)象(xiàng)。

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