1955年4月15日，一位老(lǎo)人因为(wèi)腹中的剧痛被送往普(pǔ)林斯(sī)顿(dùn)医院，此时(shí)他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩张到了正常血管直径(jìng)的150%。三天后，由此引发的脑(nǎo)溢血夺走(zǒu)了当时人(rén)类最伟大(dà)的科(kē)学家(jiā)的(de)生命，阿尔伯特(tè)爱(ài)因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病(bìng)理学家托马斯哈维其实并不关心(xīn)爱因(yīn)斯坦的(de)真正(zhèng)死因，而是十分好(hǎo)奇他(tā)为(wèi)什么会这样聪明。面对着当(dāng)时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时(shí)想，如(rú)果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱(zhǔ)查(chá)出病因之后就(jiù)会被火化。而(ér)此时摆(bǎi)在(zài)他面前的是(shì)一(yī)个(gè)千(qiān)载难逢的机(jī)会(huì)，他可以零距离的研(yán)究世界上最聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还(hái)会(huì)颠覆整个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜了(le)。巨大(dà)的好奇和探究欲最终战胜了哈(hā)维的理智，在(zài)距离爱因(yīn)斯坦医(yī)学死亡的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯(jù)开了他的颅骨，完整(zhěng)地取出(chū)了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起来。然而哈(hā)维只是(shì)一个病理学家，对大脑和(hé)神经(jīng)系(xì)统的(de)研(yán)究一(yī)窍不通，所以哈维在面对爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什么(me)也做(zuò)不了(le)。

现在人类成年男(nán)性的大脑平均质量是1350克(kè)，而哈维测(cè)量的(de)结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了足(zú)足二两半。如此看来，人类的聪明(míng)程度与大脑的绝对质量关(guān)系并(bìng)不大(dà)。后来这颗可怜的(de)大脑被切(qiè)成(chéng)了(le)240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断(duàn)的探(tàn)索其(qí)中的(de)奥秘，在1980年代(dài)的研究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中的神(shén)经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦的大脑顶叶(yè)比(bǐ)常人大了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了(le)偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控制的区域都不是爱(ài)因(yīn)斯坦的强项所在，因(yīn)此这些(xiē)理(lǐ)论都没法让大(dà)多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部(bù)分的人(rén)都(dōu)开始相信这(zhè)样一种说法，人类的大脑只开发(fā)了不(bù)到10%，大(dà)多(duō)数的人只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而(ér)爱因斯坦(tǎn)的大脑利(lì)用率已经(jīng)达到了13%。在这个理论(lùn)的基(jī)础上，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明的人认为，人类的大脑之所以没(méi)有被全(quán)部(bù)的开发利用，是因(yīn)为基(jī)因中的某(mǒu)些部(bù)分已经被远古时期造访(fǎng)地(dì)球(qiú)的高智能生命锁死，目的(de)是为学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生了防止人(rén)类(lèi)的科(kē)技发(fā)展过快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影(yǐng)提(tí)供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的(de)科幻电影渲染之后，甚至(zhì)让(ràng)很(hěn)多人都相信，如果大脑潜能(néng)开发超过(guò)50%，就可以唤醒(xǐng)人类的(de)超能力，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等(děng)同于神一般的存在。对(duì)于(yú)这样(yàng)的说法，你(nǐ)觉得(dé)可学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生信吗？这个科学界最(zuì)大的(de)都市传说(shuō)源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还(hái)要高出(chū)一个层次的天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这(zhè)一天，世界(jiè)上智商(shāng)最高的人出生在(zài)一(yī)个犹太家(jiā)庭当中(zhōng)，这个人(rén)叫做威廉詹姆斯(sī)希(xī)德斯，他6个月开始说(shuō)话，18个(gè)月就可以阅读纽约时(shí)报(bào)，6岁的时候自(zì)学成了解剖学和逻辑学，还可以通(tōng)过自创的对数算出历史上(shàng)任(rèn)意一天是星(xīng)期几(jǐ)。8岁学会(huì)了(le)包(bāo)括拉丁语、希(xī)伯(bó)来(lái)语、俄(é)语等的8门(mén)外语，而且还自(zì)创了(le)一门语言(yán)。11岁时被哈佛(fú)大学破格(gé)录取(qǔ)，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入(rù)哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学(xué)领域有了很高的造诣，并(bìng)在100多(duō)位哈(hā)佛教(jiào)授和学生(shēng)的面前进行了关于思维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德斯将会成为世界上最伟大的数学家(jiā)之一。在希德(dé)斯(sī)的天(tiān)赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表(biǎo)，人们推测他(tā)的智商至少在(zài)260到(dào)300之间，相当于1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而这个(gè)天才少(shǎo)年(nián)的养成和他的(de)父母是分不开的，尤其是他的父亲鲍(bào)里斯西(xī)德斯。鲍里斯(sī)希德斯是一位来(lái)自乌克兰的犹(yóu)太移民，同样(yàng)是一个智商(shāng)极高(gāo)的天才，曾(céng)经在七年(nián)之内获得了哈佛大学(xué)四个学(xué)位(wèi)，其中最(zuì)让他引(yǐn)以为(wèi)傲的是(shì)成为了美(měi)国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯(sī)的关门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父，还(hái)直接(jiē)将孩子的(de)名字命(mìng)名为导师的名字。威(wēi)廉詹姆斯(sī)希(xī)德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩子出(chū)生之前(qián)就已经(jīng)下定决心要释放他(tā)儿子隐藏的(de)潜力，因(yīn)为他认为(wèi)年幼的儿子代(dài)表了一(yī)个机会，这个机会就(jiù)是在(zài)现实的世界(jiè)当(dāng)中(zhōng)检(jiǎn)验他的导师曾(céng)经提出的一(yī)项理(lǐ)论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认(rèn)为人(rén)类只(zhǐ)使用(yòng)了一(yī)小部分(fēn)的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志上的一(yī)篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒体的大肆(sì)报道，父(fù)亲鲍里斯坚(jiān)信(xìn)他的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少年，印(yìn)证(zhèng)了他最崇拜的导(dǎo)师(shī)的理(lǐ)论。可(kě)是人们没(méi)有注意到的是詹姆斯(sī)所说的，其(qí)实(shí)是身心(xīn)资源，而(ér)并非大脑(nǎo)，也没有提及任何的百(bǎi)分比。但(dàn)是(shì)为什(shén)么后来却出(chū)现了所谓的(de)10%利用率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理(lǐ)学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走迷(mí)宫(gōng)，然后去寻(xún)找食物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前(qián)进行对比。卡(kǎ)尔发现(xiàn)开始切除的时候(hòu)，老鼠并(bìng)没有受到什么影响，依然可以按照(zhào)训练找到食物(wù)。于(yú)是他就(jiù)一直(zhí)切一(yī)直切，切到一半以(yǐ)后(hòu)，老鼠似(shì)乎依然(rán)没有受到任何影响(xiǎng)。直到卡尔切到了一个脑区(qū)时，发现这个区域(yù)对小老鼠钻(zuān)迷宫的影响非常的大，卡尔把这(zhè)个区域归结(jié)为“活性区(qū)域(yù)”，而(ér)其他(tā)对小老鼠钻迷(mí)宫(gōng)影响不(bù)大的脑区则归结为“非活(huó)性的区(qū)域”。而且(qiě)卡尔(ěr)发现，他对活性脑(nǎo)区切除的(de)越多(duō)，小(xiǎo)老鼠就会(huì)变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认为(wèi)这就是因为老鼠(shǔ)大(dà)部分的大(dà)脑是没(méi)有被开发利用的，所以即便是被切除掉，也(yě)对老鼠(shǔ)没有(yǒu)什么影响(xiǎng)。1923年，奥地利的医生弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识就(jiù)像冰山一样，只有露出表面的部分才能(néng)被别人和自己看(kàn)见，可还有隐藏(cáng)在水下的很大一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜意识(shí)”。但是(shì)结(jié)合(hé)老鼠大脑(nǎo)切除的实(shí)验，人们就将(jiāng)冰(bīng)山理(lǐ)论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分理解为(wèi)已(yǐ)经开(kāi)发(fā)的脑潜能(néng)，而另(lìng)外的绝(jué)大部分则被认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱(ruò)点》，在(zài)罗(luó)尔托马(mǎ)斯为这本书写的序(xù)言(yán)当中有这样一句(jù)话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教授(shòu)过(guò)去常说，一般人只使(shǐ)用了(le)他潜在(zài)心(xīn)智能力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字(zì)也印在(zài)了大(dà)多数人的(de)脑(nǎo)海当(dāng)中，再配上那场著名的(de)小(xiǎo)白鼠切脑实验(yàn)，人类大脑最多只能(néng)开发(fā)使用10%的都市传说就(jiù)这样席(xí)卷了全(quán)世界。根据调查(chá)，世界上(shàng)相信(xìn)这个理论的人类超(chāo)过了(le)65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相信进(jìn)化论(lùn)的人(rén)才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我们就先(xiān)从“进化(huà)论”说起，进化论本身(shēn)也(yě)许不够(gòu)完(wán)善，还(hái)存在着某(mǒu)些(xiē)争议，但无论是遗传还是基(jī)因突变，物(wù)种(zhǒng)进化的本质都是(shì)自然选择的结(jié)果。在这个过程中，物种都会遵守这样一(yī)个法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说，如果有(yǒu)机(jī)体停止使用(yòng)某些(xiē)器官(guān)，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退化直(zhí)到消失。比如(rú)洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下(xià)世(shì)界生(shēng)活了千百(bǎi)万年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了(le)，而动物的大脑(nǎo)同样是经过数百万(wàn)年的自然选择(zé)不断进(jìn)化所形成的(de)，虽然(rán)人类的大(dà)脑只(zhǐ)占据着体重的(de)2%，但是作为世界上最复杂的(de)结构(gòu)，大脑在氧气和(hé)营养上(shàng)的消(xiāo)耗是巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐在那里休息，什么(me)都不(bù)想，它也依(yī)然需要整个人体20%的能量来维持所(suǒ)有的(de)大脑功能正常(cháng)运转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节躯(qū)体运(yùn)动(dòng)，整合(hé)各(gè)种感觉(jué)、控制语言的最高级中枢，同时(shí)又(yòu)具(jù)有抑制整合情绪(xù)的功能，甚至还在时刻准备着进行应急反(fǎn)射。比如(rú)一个人喊(hǎn)你一声的同时扔向你一个苹(píng)果，正常(cháng)人就会下意识的(de)接(jiē)住，而不是无(wú)动于(yú)衷，这(zhè)些都是(shì)大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动(dòng)物(wù)物种(zhǒng)的成年(nián)大脑只消耗身体能(néng)量的(de)2%-8%。这意味着，如果(guǒ)我们真的只使用了我们潜(qián)在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么多(duō)的能量来维持整个(gè)大(dà)脑的功能，对于进化(huà)来说是一种(zhǒng)极大的(de)浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率更高的大脑，才能更加的凸显出生存(cún)的优势(shì)。所以(yǐ)从(cóng)进化上来说，大脑是(shì)不(bù)可(kě)能仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实(shí)验又怎么解释呢(ne)？其实在当时，由(yóu)于相关的知识盲(máng)区，卡尔所(suǒ)切(qiè)除的部(bù)分脑(nǎo)区其实(shí)是属(shǔ)于初(chū)级的视(shì)觉皮层(céng)，当他被切(qiè)掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生重，小老鼠(shǔ)的(de)视野范围会变得越来越小，慢(màn)慢(màn)的(de)看不(bù)见，最终导致了寻(xún)找食物变得越(yuè)来越困(kùn)难。随着科学的发(fā)展，我(wǒ)们已经可以通过正电子发射、断层(céng)扫描和功能性的磁共振成像技术来监测大脑的活动。研(yán)究发现，大脑的每个部分的功(gōng)能都是不(bù)可或(huò)缺的，当一个人在做特定的(de)任务(wù)时，大(dà)脑的不同部(bù)分是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下手(shǒu)指，也(yě)是上亿个神经元协调工作的(de)结果。即便(biàn)是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发10%的(de)都市传说(shuō)恰恰相反，目(mù)前(qián)人(rén)类还没有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着(zhe)人类的(de)大脑其实已经被(bèi)开(kāi)发了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现实的(de)原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才(cái)是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商的天才(cái)培养、冰山理(lǐ)论以及卡(kǎ)内基著作的畅销都成了(le)营(yíng)销故事当中(zhōng)最好的素(sù)材，再加上一(yī)些相(xiāng)关科幻电影的渲染，使(shǐ)得更多(duō)的人相信(xìn)了这个都市(shì)传说。这也意味着更多的(de)人期待一种尖端(duān)的(de)技术或者神(shén)奇的(de)药物可以解(jiě)锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一夜之间成(chéng)为(wèi)超级天(tiān)才。所(suǒ)以当(dāng)有(yǒu)人(rén)告诉你(nǐ)可以利用剩余(yú)的大脑潜力来提高智慧(huì)，你要(yào)做(zuò)的就是紧(jǐn)紧的捂住钱包。

其实你(nǐ)的大脑和爱因斯坦之间并没有(yǒu)太(tài)大的差(chà)距(jù)，人与(yǔ)人(rén)之间的大脑相似度(dù)高达(dá)94%，但是人(rén)与(yǔ)人之间的理解能力、记忆能力(lì)以(yǐ)及(jí)创(chuàng)造(zào)力确实存在着巨大的(de)差(chà)异(yì)，这并不是因(yīn)为(wèi)大脑(nǎo)使用(yòng)率的不足，而(ér)是在于神经元的数(shù)量以及单个神(shén)经元的(de)链(liàn)接数。人(rén)类(lèi)的大脑大概有800亿个(gè)神经元，神经(jīng)元与神经元之间(jiān)并不会直接相连，而是会(huì)形成一种叫(jiào)做突触的结构，可以通(tōng)过神(shén)经递质将神经(jīng)元(yuán)之(zhī)间的电信(xìn)号进行传递(dì)。我们任何的行为(wèi)、想(xiǎng)法、念头(tóu)或者是(shì)知识点在大脑当中都是一(yī)个信号，那么(me)你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会(huì)越多，而当你的知(zhī)识越牢(láo)固，想法越熟练，突出的(de)结(jié)构(gòu)就会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知识点或(huò)者是想法的突出结构越强大，意味着知识(shí)点的记忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可(kě)以发出8000个突出(chū)。但(dàn)是，一般人实际(jì)发出(chū)的连一半都达不到。比如张(zhāng)三的大脑(nǎo)有900亿个神(shén)经(jīng)元，每个神经元平(píng)均(jūn)有5000个突(tū)触链(liàn)接，那么张三的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李四的(de)大脑有800亿个(gè)神经元(yuán)，每(měi)个神(shén)经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李四(sì)的知识(shí)量就有800亿乘以两千(qiān)一百六十万(wàn)一个。虽然(rán)这(zhè)是为了让(ràng)大家能(néng)更好(hǎo)地(dì)理解所做出(chū)的一种量化比喻，但是两个人的知识量差距确(què)实是巨(jù)大的(de)。我们在每天的所有活(huó)动与思(sī)考时，在(zài)大脑里面实际上就只发生(shēng)这两类活动，一个就是在(zài)强化已经形成的突出，另(lìng)一个就是(shì)在形(xíng)成新的突出，也就是学(xué)习到新的知识。而(ér)这些突出的结构越强大，大脑(nǎo)神(shén)经元之间的联系就(jiù)越紧密，那么在(zài)同样的工作要求(qiú)之下，大脑就可以更快(kuài)的调集(jí)更多(duō)的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表现出(chū)来(lái)的(de)就(jiù)是更聪明、更熟(shú)练。反(fǎn)之，大脑调(diào)集活(huó)跃的神(shén)经元数量过少(shǎo)，大脑传递的信息效(xiào)率(lǜ)就会低(dī)，外部的表现就(jiù)是笨拙、反应慢(màn)。而(ér)我们大脑(nǎo)中的电信号是通(tōng)过信息刺激所产生的(de)，产生之(zhī)后又会(huì)引发连锁反(fǎn)应，那(nà)么(me)这就赋予了人类大脑更(gèng)强的(de)一种联合能(néng)力(lì)。

由一(yī)个神经元受到刺激，最多(duō)可以发(fā)出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知识(shí)点它又(yòu)激活(huó)了8000个神(shén)经元，如果(guǒ)每个(gè)神(shén)经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的一个知识点会(huì)产(chǎn)生(shēng)的连(lián)锁反(fǎn)应，而激发出无数的(de)念头和(hé)联想，我们(men)的创造力就这样产生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不是天生(shēng)就拥有8000个链(liàn)接的突触(chù)，多数(shù)的人在一(yī)生当中，平(píng)均每个神经元所拥有(yǒu)的链接(jiē)突触其实(shí)连8000的一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上就是增加神(shén)经(jīng)元的数(shù)量和增加突(tū)出的数量。研究(jiū)发现，大脑的海(hǎi)马体中(zhōng)每天可以(yǐ)产生大(dà)约700个新的神经元，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可以通过(guò)学习(xí)、运(yùn)动和健康的饮(yǐn)食来(lái)促(cù)进(jìn)新(xīn)的(de)神经元生(shēng)成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍(ài)新神(shén)经(jīng)元的生(shēng)成(chéng)。而增加突触的(de)数量，就是(shì)通(tōng)过主动的学(xué)习或者是(shì)思考，不断产(chǎn)生新的突触，然后再强化它们。这就是为什么善于主(zhǔ)动(dòng)学习和勤于思考(kǎo)的人(rén)往往会变得更加聪明。所(suǒ)以爱因斯(sī)坦曾经(jīng)这样(yàng)说，并不是因(yīn)为(wèi)我多聪明(míng)，我只是比常人(rén)花更多的(de)时间去思考问(wèn)题而已。另外，突触(chù)还有这样一个特点，它(tā)是动态形(xíng)成与(yǔ)动态削减(jiǎn)的，用(yòng)的多(duō)的突触就会被强化，用的少(shǎo)的(de)就会被弱化，甚至会(huì)被消除(chú)，或者是被其他的信息(xī)占用。外部(bù)的表现就(jiù)是遗(yí)忘和记忆(yì)衰退(tuì)。这一点(diǎn)在(zài)进化方式(shì)上和洞穴(xué)是(shì)一样(yàng)的，比(bǐ)如不喜欢(huān)主动思考，懒得动(dòng)脑的人(rén)，整天对着电(diàn)视或者是电子设备的时(shí)候(hòu)，大(dà)脑就处在一个(gè)被动接(jiē)受信息的(de)状态，是得(dé)不到主动(dòng)信(xìn)息(xī)刺(cì)激的，那么这种就基本不会形成有效(xiào)的(de)新的突出，所(suǒ)以封锁人类大(dà)脑的不是外星人，而是我(wǒ)们自己。

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