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全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全(quán)面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果的把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不(bù)真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培(péi)养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的)，比较色调(diào)的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不管(guǎn)民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部(bù)和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定光(guāng)源(yuán)的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘画(hu民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的à)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的(de)协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意(yì)义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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