小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作(zuò)用和(hé)表达效果(guǒ)分别(bié)是：一、作(zuò)用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情(qíng)感，特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词(c选择复句例子十个，选择复句例子5个í)组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常(cháng)见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰(xī);选择复句例子十个，选择复句例子5个多次(cì)强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近(jìn)距离(lí),亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势(shì)，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感(gǎn))，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和(hé)思(sī)考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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