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忘记是什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去的(de)事;没有记住(zhù)应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不(bù)相见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你(nǐ)众女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间(jiān)，还有和身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎(zěn)么(me)回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备(bèi)忘录注(zhù)明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心会(huì)忘记的事情抄(chāo)写(xiě)下(xià)来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到的(de)地方(自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查fāng)。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感和时间(jiān)以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几(jǐ)十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多(duō)不必要(yào)的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平(píng)时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的工作的(de)话，老师自然(rán)会(huì)对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个好的印象。

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