松(sōng)果体可视化(huà)练(liàn)习(xí)？松果(guǒ)体可视化的意思是(shì)运用必定的核(hé)算将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的图画在屏幕(mù)上显现(xiàn)出来的。关于松果体可视化练习以(yǐ)及(jí)松果体可视化练(liàn)习，松果体视觉，松果体全视(shì)之眼，松果体印象学，松果体是什(shén)么(me)意思等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子常识：

松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能(néng)够(gòu)生吃的，营养成分在生吃(chī)的情(qíng)况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好(hǎo)地体会(huì)到松果的(de)原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含(hán)有寄(jì)生虫和(hé)细菌(jūn)

　　可是也有人持对立定(dìng)见(jiàn)，他(tā)们认为生(shēng)松果含有寄生虫(chóng)和细菌，会对人(rén)体形成损害。并且松果(guǒ)壳中含有(yǒu)松脂，有些人会对其(qí)过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧(yōu)虑(lǜ)生(shēng)松(sōng)果(guǒ)会对(duì)健康形成(chéng)损害的人(rén)，能够将(jiāng)松果炒熟(shú)后再食用。这(zhè)能够有效地(dì)杀死(sǐ)松果中的寄生虫和细(xì)菌(jūn)，并削减对松脂(zhī)的过敏(mǐn)反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食(shí)用

　　无论是生松果仍是熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于松果(guǒ)中含有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体重增(zēng)加和(hé)其他健(jiàn)康(kāng)问题。

松果体可视化练习

　　松果体可(kě)视(shì)化的意(yì)思是运用必定的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕(mù)上显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其发(fā)育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间(jiān)脑顶部，缰(jiāng)连合与后(hòu)连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以由软脑膜连(lián)续(xù)而(ér)来(lái)的结(jié)缔组(zǔ)织被膜(mó)，被膜(mó)随(suí)血管伸入本质(zhì)内，将本(běn)质分(fēn)为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由(yóu)松(sōng)果体细胞、神经胶(jiāo)质细(xì)胞和(hé)神经(jīng)纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰的想(xiǎng)像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面提到(dào)，松(sōng)果体就(jiù)像(xiàng)显像(xiàng)管(guǎn)和投影机(jī)相同能够投射(shè)咱(zán)们的梦想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道，国际上其实存(cún)在 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦想形(xíng)式 ，一(yī)种是明晰的(de)梦想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈现在幼儿(ér)阶(jiē)段(duàn)，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只要少(shǎo)数(shù)人成年人还能(néng)坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一向不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓(wèi)的明(míng)晰的(de) 梦(mèng)想才干 便是指在(zài)大脑内部能够(gòu)看见清楚的梦(mèng)想的画面(miàn)，闭(bì)上眼睛或许打开眼睛都能(néng)直观的看到自(zì)己梦想的画面，就像是(shì)“看电视相(xiāng)同”直观而明(míng)晰安稳的画面，这种才干和人的(de)精气神还和松果体的机(jī)能有很大的联(lián)系，人的精(jīng)气神十分(fēn)充分，就好(hǎo)像是电脑的电能满足，电能(néng)满足的情(qíng)况下，电脑(nǎo)就能(néng)正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自己关(guān)机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉或许食物(wù)来弥补精气神。

　　相反， 假如(rú)精气神满足(zú)充分 ，咱们的松果体就会彻(chè)底(dǐ)被点(diǎn)亮，就能(néng)够清楚的看到自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面。

　　 松(sōng)果(guǒ)体在15、16岁会(huì)呈现钙化的现(xiàn)象，其实是大脑的(de)自我维护机(jī)制。

　　由于松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)清楚的显现梦想的画面是(shì)需求(qiú)耗费(fèi)很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领(lǐng)会主动封(fēng)闭这种耗能太多的功用，运(yùn)用一向钙化物质(zhì)来包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之(zhī)后，咱们的梦(mèng)想就无法直观看到，只能是一种(zhǒng)含(hán)糊的(de)梦想。

　　可是(shì)，值(zhí)得指出的是，即使是这(zhè)种含(hán)糊(hú)的(de)梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干(gàn)完(wán)结， 假如没有松果体的整合咱们是无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现这种明晰的想像力(lì)机制呢？其实这个是咱们(men)人体十分才智(zhì)的当(dāng)地(dì)，咱们人类呈(chéng)现在这个险峻的国(guó)际，没(méi)有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这(zhè)个国际生计下去(qù)，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱们超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计兵器了(le)。

　　而咱(zán)们的想像力则是咱们大脑十(shí)分(fēn)凶猛(měng)的才干，咱们(men)人类的回(huí)忆才干(gàn)十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆(yì)的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看一眼(yǎn)就能彻(chè)底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上(shàng)便是明晰(xī)的梦想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回(huí)忆力则意味着咱们能够以最(zuì)快(kuài)的速(sù)度学习(xí)赖以(yǐ)生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说(shuō)为什么(me)咱们幼儿和童(tóng)年(nián)时期具有超强回忆力的原因了(le)。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便(biàn)是具有(yǒu)这种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸(jìn)在发明(míng)创(chuàng)造的梦想(xiǎng)里，脑(nǎo)袋里常(cháng)常浮现出种种反(fǎn)常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶地发现，自(zì)己能够充分利(lì)用(yòng)梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东(dōng)西(xī)都会直观的呈现在(zài)自己(jǐ)的面(miàn)前(qián)。

　　这种梦想(xiǎng)的画面(miàn)甚至(zhì)会直(zhí)接(jiē)遮挡(dǎng)住实(shí)践(jiàn)的(de)画面，小特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦想的困(kùn)扰，他还认为他人都和他相同具有相同的梦想才(cái)干(gàn)，他(tā)还企(qǐ)图将自己的梦想投影出来和其他(tā)人(rén)的梦想投影来(lái)进行沟通(tōng)，后来才(cái)绝望的发现其他人并没有小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯拉(lā)能(néng)够彻底不需(xū)求(qiú)任何(hé)模型、图纸(zhǐ)或许(xǔ)试(shì)验，就能够在脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯拉发明(míng)创造(zào)都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前(qián)这样说(shuō)：“从具有可行性(xìng)的理论(lùn)到实践数据，没有什么东西(xī)是不能在(zài)脑海中(zhōng)预先测验的。

　　 人们(men)将一个开始主意付诸实践(jiàn)的进(jìn)程，彻底(dǐ)是对精(jīng)力、金钱和时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后(hòu)，这(zhè)种明(míng)晰的想像力为什么(me)会(huì)变(biàn)成含糊的想(xiǎng)像力(lì)呢？答(dá)案很简单，由(yóu)于不需求这么强(qiáng)的(de)回忆力(lì)，这么强壮的(de)回(huí)忆(yì)力会耗(hào)费太大的精(jīng)气(qì)神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以(yǐ)，人体就很智能的(de)封(fēng)闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱们人在晚上十(shí)分放松(sōng)，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰(xī)梦想的才干(gàn)又打开(小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔kāi)了，在潜(qián)意(yì)识(shí)的牵(qiān)引下， 咱们半梦(mèng)半(bàn)醒的(de)漫(màn)游在梦想的国(guó)际里边，实在的(de)体会(huì)不知是梦(mèng)里梦(mèng)外的人(rén)生。

　　 作者曾(céng)冠(guān)茗简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅(chán)书法创始(shǐ)人 五(wǔ)行(xíng)结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读(dú)过2万本以上书本，带(dài)领团队培养出50位(wèi)回忆大(dà)师，2000位潜(qián)能开发师，冯德(dé)全早(zǎo)教研究员，华南(nán)教科所研(yán)究(jiū)员，一(yī)起担任上百家全脑(nǎo)教(ji小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔ào)育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗教师

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