重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是不是(shì)更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是(shì)不是更(gèng)好过(guò)，重修(xiū)什么之(zhī)好(hǎo)，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是(shì)怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下(xià)的日子(zi)常(cháng)识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表从头上这门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的(de)科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和(hé)他(tā)的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用(yòng)来(lái)介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地(d沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表ì)址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些沈阳所有中专学校名单一览表，沈阳所有中专学校名单表经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师(shī)交(jiāo)流承认：必定要让教师知(zhī)道有你(nǐ)这号(hào)人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果有重修(xiū)群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成(chéng)果的，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不(bù)给(gěi)的(de)话就不去(qù)上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分(fēn)能(néng)够看看我国大学生(shēng)慕课，会(huì)对(duì)你的(de)课程有(yǒu)很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调(diào)一致(zhì)：他人(rén)没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业(yè)设(shè)计和选修课了，你注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这个(gè)时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是好(hǎo)孩(hái)子！

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