张(zhāng)雪峰是什么人，是天一的考(kǎo)研老(lǎo)师，但(dàn)是不(bù)清(qīng)楚(chǔ)为什么张雪峰最(zuì)近(jìn)红火了(le)，而且很多(duō)人(rén)都想要上张雪峰的考研(yán)课(kè)，不清楚(chǔ)同(tóng)行(xíng)的老师看到张雪峰的视频是什(shén)么想(xiǎng)法呢？那么(me)就来看(kàn)看(kàn)张雪(xuě)峰到底是通过(guò)什么(me)红火的呢？张雪峰最火(huǒ)的四个视频(pín)是什么呢？当时很多(duō)学(xué)生表示非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān)张雪(xuě)峰，但是还有(yǒu)人说(shuō)张雪峰不过(guò)是装逼罢了，看(kàn)看是怎么(me)回(huí)事呢？

张(zhāng)雪峰红火的原因是什么呢？不过是在视频(pín)中和同(tóng)学之间的处(chù)境比较好，很多学(xué)生对(duì)于张雪峰的观点反函数的性质是什么意思，反函数得性质(diǎn)是(shì)认(rèn)同，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)讲(jiǎng)述(shù)了怎么吸引学生考研(yán)，还(hái)总结非(fēi)常(cháng)多(duō)各种小(xiǎo)常识在(zài)这里，也是拿(ná)着很(hěn)多现实的例(lì)子进行总结(jié)，告诉(sù)学生要坚持自己的脚(jiǎo)步，不说一(yī)定考中，单说按照自己(jǐ)的(de)实力进行(xíng)一定的选择就是最正确(què)的选择(zé)，张雪峰也(yě)是吸(xī)引了很(hěn)多学生(shēng)考研！

其(qí)次则是张雪峰本(běn)身(shēn)说了(le)考研的重要(yào)性，还有各种(zhǒng)学(xué)校的各种规则等(děng)等(děng)，张雪(xuě)峰(fēng)确实是经过了(le)很长时(shí)间的(de)学习，公司中进(jìn)行编(biān)写教材，张雪峰(fēng)也是讲述(shù)的非常优(yōu)秀，得(dé)到(dào)了学生的支持，张雪峰也是知道学生的水平不一样吗(ma)，告诉了学生考研(yán)不(bù)是(shì)说自己想要(yào)什么就有什么，只(zhǐ)是通过自己努力结果之后，让(ràng)更多人清楚自己的境(jìng)地罢了！

不(bù)过(guò)在学生认清楚自己(jǐ)水平之后，也(yě)是让学(xué)生(shēng)根据(jù)自(zì)己的(de)情况选择，不(bù)是一个选择，而且是双向选择，那么问题则来了(le)，张雪(xuě)峰(fēng)这样(yàng)透彻，那么张雪峰为什么自己不选择(zé)考呢？这个问题很(hěn)多老师都面临了吧！这些老师也(yě)是(shì)经过了长时间的经历，肯(kěn)定是(shì)对于考研，或者其他(tā)公(gōng)务员(yuán)的考试得心应手(shǒu)，为什么会选择教(jiào)书(shū)呢(ne)？令学生不(bù)理解!

张(zhāng)雪峰(fēng)则是非常实在的说自己为了(le)钱(qián)财，这个(gè)工(gōng)作比较自由(yóu)，一旦是进入到了事业单位，那么(me)各种考核，各(gè)种编制问(wèn)题令很(hěn)多人都表示不(bù)能(néng)够接受，张雪峰(fēng)本(běn)身也是得到了(le)各种解释，不过真正(zhèng)争(zhēng)议的(de)地方张雪峰是学历造(zào)假，造假不至于，主要是(shì)说谎(huǎng)了，是本科的学历，为了(le)让反函数的性质是什么意思，反函数得性质学生(shēng)信(xìn)服自己，张雪(xuě)峰(fēng)才这样做的(de)吧！也是用(yòng)心良(liáng)苦的啊(a)！张雪峰本人也(yě)是进行了道歉！

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