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夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话

夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话 传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  传(chuán)颂和传诵是什么(me)意思(sī)区别(bié),传颂和传诵的(de)意思(sī)是“传颂”指辗转传布颂扬,如“人(rén)们(men)传颂着这个感人的(de)英(yīng)雄(xióng)事迹”的(de)。

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传(chuán)颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  “传颂”指辗转传(chuán)布颂(sòng)扬,如(rú)“人(rén)们(men)传颂着这个感人的英雄(xióng)事迹(jì)”。

  “传诵”也有(yǒu)辗转(zhuǎn)传布称道(dào)的意(yì)思,“如传诵英雄事迹”,这一点与“传颂”差(chà)别不大。

  但(dàn)“传诵”还有(yǒu)辗转传布诵读之(zhī)义,如(rú)“这(zhè)些经典文章(zhāng)都(dōu)被广泛地传诵”,专(zhuān)门用于修饰诗文,这层意思(sī)是(shì)“传颂”所(suǒ)没有的。

  例文中要传布(bù)的是诗文,因此应(yīng)改 为“《岳(yuè)阳楼记》是(shì)其传诵千古的名作”。

   同(tóng)音词还有“传(chuán)送(sòng)”,指将物品、消息、 声音等(děng)从(cóng)一处传(chuán)递(dì)到另一处。

传诵和传颂(sòng)有区别(bié)吗(ma)?

  传诵和传(chuán)颂区(qū)别为:对象不前(qián)碰同、侧重(zhòng)点不同(tóng)、感情色彩不同(tóng)。

  一、对象不同

  1、传诵(sòng):传诵多用于诗词、文章等。

  2、传颂:传颂的为(wèi)多(duō)用于名声(shēng)等(děng)。

  二、侧重点不同(tóng)

  1、传(chuán)诵:扒镇传诵侧重于辗(niǎn)转传布诵读(dú)。

  2、传(chuán)颂:传颂侧重于辗(niǎn)转传布称道。

  三、感情色彩不(bù)同

  1、传(chuán)诵:传(chuán夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话)夜游症的孩子精神有问题吗,孩子半夜起来突然乱走乱说话诵较平和(hé),没有强调感情色彩。

  ”

  2、传颂:传颂具有褒扬,称赞的感情色慧此(cǐ)谈彩(cǎi)。

  传颂和传诵是什么意(yì)思区别,传颂(sòng)和(hé)传诵的意思是(shì)“传颂”指辗转传布颂扬,如(rú)“人们传颂着(zhe)这个(gè)感人的英(yīng)雄(xióng)事迹”的。

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传颂和传诵是(shì)什(shén)么意思区别,传颂和传诵的意思

  “传颂(sòng)”指辗转(zhuǎn)传布颂扬,如“人们传颂着(zhe)这个感(gǎn)人的英雄(xióng)事(shì)迹”。

  “传诵”也有辗转(zhuǎn)传布称道的意(yì)思,“如传(chuán)诵英雄(xióng)事迹”,这(zhè)一点与“传颂”差(chà)别不大。

  但(dàn)“传(chuán)诵”还有(yǒu)辗转传(chuán)布诵读之义,如“这些(xiē)经典文章(zhāng)都被广泛地传(chuán)诵”,专门用于修饰诗文(wén),这层意思是“传颂”所没(méi)有的(de)。

  例(lì)文中要(yào)传布的(de)是诗文,因此应改 为(wèi)“《岳阳楼记》是(shì)其传(chuán)诵千古(gǔ)的名作(zuò)”。

   同音词还有“传送(sòng)”,指将物品(pǐn)、消息、 声音(yīn)等从一处(chù)传(chuán)递(dì)到另(lìng)一处。

传诵和传颂(sòng)有区别吗(ma)?

  传诵和传(chuán)颂区别为:对象不前碰(pèng)同(tóng)、侧重(zhòng)点不(bù)同(tóng)、感情色彩不同。

  一、对象(xiàng)不同

  1、传诵:传诵多用于诗词、文章等。

  2、传颂:传颂的为多用于(yú)名声等(děng)。

  二、侧重点不同

  1、传诵:扒镇传诵(sòng)侧重于辗转传(chuán)布诵读。

  2、传(chuán)颂:传颂侧(cè)重于辗转传布称道(dào)。

  三、感(gǎn)情色彩不(bù)同(tóng)

  1、传诵:传诵(sòng)较平和,没有强调感情色(sè)彩。

  ”

  2、传颂(sòng):传颂具有褒扬,称赞的(de)感情色慧此谈彩。

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