重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于(yú)重修的是不(bù)是(shì)更好过以(yǐ)及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识(shí)：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门(mén)课(kè)，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多数高校(xiào)都采(cǎi)纳(nà)这样的(de)战略：当一(yī)位(wèi)同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期(qī)开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及(jí)格(gé)的科目(mù)补考及(jí)格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归(guī)于(yú)好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多(duō)用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引出(chū)比(bǐ)较(jiào)的(de)目(mù)标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的(de)最终一(yī)学(xué)期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号(hào)人(rén)在(zài)他(tā)那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞(gǎo)到重(zhòng)修的(d睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面e)课程，自学(xué)反而(ér)更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结业(yè)设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉(jué)得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好(h睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面ǎo)孩子！

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