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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的(de)谈话(huà)真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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