原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么(me)说(shuō)原生(shēng)家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫妻(qī)双方组成的(de)家(jiā)庭，这(zhè)样的(de)家(jiā)庭不包括夫(fū)妻双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生家(jiā)庭和新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当我们(men)的家(jiā)庭(tíng)还(hái)是(shì)原康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个(gè)新生家(jiā)庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二人要结合(hé)为一(yī)体，应该尽量在精神和物(wù)质上(shàng)从对原生家庭的(de)依赖或影(yǐng)响中走出来(lái)，注重新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中夫妻二(èr)人(rén)的合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子，他们(men)的(de)成长(zhǎng)过程(chéng)就是不(bù)一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之(zhī)间的生气越(yuè)来越(yuè)生。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经选择，前路(lù)漫漫(màn)，往事清零，让新的一年(nián)里有个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不(bù)是你犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大(dà)和(hé)更努力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过(guò)得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社会(huì)学的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家庭(tíng)，对(duì)子女的性(xìng)格(gé)塑造(zào)有(yǒu)着至关(guān)重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱(ài)和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说(shuō)过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人(rén)，一(yī)生(shēng)都(dōu)在治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家庭对(duì)孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负(fù)面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表(biǎo)现(xiàn)，就是(shì)会使得(dé)孩子的性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子心理感受(shòu)的亲(qīn)子(zi)关系(xì)。

原生家庭问题(tí)都(dōu)有哪些问题

　　孩子(zi)在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突的(de)家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一(yī)个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子(zi)往往会(huì)认(rèn)为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能(néng)会产生信任(rèn)问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的(de)，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他(tā)们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一味用(yòng)自己(jǐ)理(lǐ)想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自己(jǐ)的(de)评价，让(ràng)别(bié)人告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一(yī)个生性羞涩(sè)的(de)孩子，但父(fù)母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母(mǔ)期(qī)望的那(nà)样发生改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他们(men)会因此不(bù)能(néng)了解自己的优势和(hé)弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我(wǒ)本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩子的(de)本性，一(yī)方(fāng)面(miàn)会导致(zhì)孩子(zi)一直到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够(gòu)好，另(lìng)一康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里方面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常(cháng)用不合理(lǐ)的(de)标(biāo)准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它(tā)对孩(hái)子(zi)造成的影响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成(chéng)这(zhè)些后果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方(fāng)角色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之(zhī)间有强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问(wèn)题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以感受不(bù)到父母的(de)爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完美(měi)主义者，以离谱的高(gāo)标准来(lái)要求自(zì)己以(yǐ)及自己(jǐ)身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分(fēn)享自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能是，他们(men)也有可能会极(jí)端依(yī)赖自己的伴(bàn)侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够(gòu)给(gěi)他(tā)们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么(me)对一个人(rén)影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的(de)言语，言(yán)语会决(jué)定(dìng)你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能(néng)力(lì)时，你最基本的认(rèn)知来自你的家(jiā)庭。

　　不(bù)仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的(de)强烈影响，而且你为人处世的方式(shì)方法、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较好(hǎo)的基(jī)础和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你(nǐ)的(de)影响(xiǎng)程度(dù)高低来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力(lì)量对比：如果你个体独立(lì)的力量(liàng)越大，那他们(men)的影响越小;反之(zhī)，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来(lái)获(huò)得爱，觉(jué)得自己不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指的是(shì)孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用(yòng)打(dǎ)骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子(zi)开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是(shì)父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不(bù)稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责(zé)别人的(de)人，往往看(kàn)到的是别人的(de)错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的(de)人，不论怎么(me)做都(dōu)无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的(de)问题(tí)，喜欢(huān)指责别人的(de)人，往往有个喜(xǐ)欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们(men)的父(fù)母看来，他们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但(dàn)不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一个无比严厉的(de)批(pī)评者(zhě)，对自己和对(duì)他(tā)人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用指责(zé)来诱导他人，来验(yàn)证早年经验的正确性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和(hé)这类(lèi)人之间(jiān)的(de)关系(xì)，就(jiù)不能受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就(jiù)越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的(de)情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感(gǎn)暴(bào)力专(zhuān)家(jiā)、美(měi)国著名心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关(guān)系中的(de)情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫(pò)他(tā)人(rén)，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可(kě)以体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说(shuō)的最多的话(huà)就是(shì)：英子，你(nǐ)可是(shì)妈(mā)的(de)一(yī)切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的(de)一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系，会让(ràng)人(rén)变得窒息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特别不(bù)容(róng)易的一面，但也有特别强大(dà)的(de)一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单(dān)，少有人陪伴(bàn)和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独(dú)立，有超过同龄(líng)人的生活(huó)自(zì)理能力(lì);如果你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过(guò)同(tóng)龄人(rén)的情绪(xù)观察(chá)能力和共情(qíng)能力，时间长了(le)就像有情绪读心术一(yī)样，能(néng)准(zhǔn)确把握别(bié)人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师(shī)轮流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的适应能力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们(men)，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也(yě)值得被爱。

康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里le="white-space: normal;">

　　而(ér)那个地方藏着的(de)，其(qí)实就是你内心(xīn)深处那(nà)个弱小(xiǎo)的(de)孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上(shàng)帮助过(guò)你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都(dōu)曾经(jīng)历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自(zì)己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊(shū)经(jīng)历赋予(yǔ)你的特质(zhì)，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱(ài)的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知识并付出相应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实，是(shì)没有爱的(de)能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们(men)在两性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱(ài)的(de)能力(lì)，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心(xīn)全(quán)意(yì)的(de)为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈妈那时(shí)候需(xū)要(yào)工作，保(bǎo)证你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你的母亲(qīn)，其实就更不应该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原(yuán)谅。

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