吴亦凡还出得来吗ng>朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆(yì)了(le)在日本东北(běi)大学的留学(xué)生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了(le)作(zuò)者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国(guó)有新(xīn)的(de)医学;大而言(yán)之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了(le)全(quán)身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来(lái)，我(wǒ)看见(jiàn)那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而(ér)好意难(nán)却，也(yě)只得别寻(xún)相宜(yí)的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认(rèn)识了这(zhè)位日本学(xué)者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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