怎样给青春期女孩(hái)心理疏(shū)导的(de)话(huà)，怎样对青(qīng)春期女孩进行心理(lǐ)教育是(shì)青春的女孩子(zi)心理格外敏感(gǎn)，该怎么给(gěi)她们进行心(xīn)理疏(shū)导呢(ne)？青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导表彰鼓舞(wǔ)法每个人(rén)都巴望得(dé)到他(tā)人的(de)必定(dìng)的。

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怎样给(gěi)青春期女孩(hái)心(xīn)理疏导的话，怎样对青春期女孩进(jìn)行心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到(dào)他人的必定。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩(hái)子，学会换个视点看孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不(bù)要过滥(làn)。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充(chōng)实(shí)学生的(de)业余生活

　　教(jiào)师可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培养兴趣爱(ài)好(hǎo)来丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使学生把精力(lì)用到其他(tā)方面去(qù)。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多地和同(tóng)性朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏(xūn)陶法

　　人是环境(jìng)的(de)产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环(huán)境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系(xì)上，应表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文(wén)明(míng)、达观(guān)、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅力(lì)，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不(bù)要对(duì)孩子乱发脾气(qì)，有(yǒu)事说(shuō)事。

　　不(bù)可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一(yī)个性冲动时期，主(zhǔ)动(dòng)学习(xí)一(yī)些(xiē)关于性方(fāng)面的知(zhī)识，正(zhèng)确明白认清正视(shì)这个问(wèn)题。

　　然(rán)后(hòu)去引导青春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　3）青春期是(shì)一个发育重要(yào)时期，各种生理，心理都在发(fā)生改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生细菌。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好的(de)度过青春期(qī)。

青(qīng)春期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导

　　 青春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理疏导。

　　我们(men)每个(gè)有都(dōu)有青春期(qī)，在青春期的时候(hòu)我们会想很(hěn)多东(dōng)西，女孩更(gèng)是(shì)如此，家长一定要做好孩子(zi)的(de)心(xīn)理疏导，把孩子(zi)引(yǐn)向正途。

　　那么(me)接(jiē)下(xià)来我带大家一(yī)起详(xiáng)细了解下青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都巴(bā)望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励(lì)方(fāng)法(fǎ)教学(xué)孩子，学(xué)会(huì)赏识孩子(zi)，学(xué)会换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表彰孩子时(shí)要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　教(jiào)师可以通(tōng)过发(fā)挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使学(xué)生把(bǎ)精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类(lèi)兴趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈(dǎo)队、美术(shù)小组等，尽(jǐn)可能多(duō)地和同性朋友一(yī)起(qǐ)聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶(táo)法

　　 　　人(rén)是(shì)环境的产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人文(wén)环境和自然环境对(duì)孩(hái)子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理(lǐ)人(rén)与人之间的关(guān)系上，应(yīng)表(biǎo)现出(chū)仁慈、大度、公正、进步(bù)、文(wén)明(míng)、达观、吃苦(kǔ)耐劳(láo)等(děng)思维质量和(hé)人(rén)格魅力(lì)，形(xíng)成(chéng)杰(jié)出的家庭(tíng)空(kōng)气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期(qī)如何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱(luàn)发脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一(yī)个性冲动时期，主(zhǔ)动学习一些(xiē)关于性方(fāng)面的(de)知识，正确明白(bái)认清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩(hái)子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个(gè)发育重(zhòng)要(yào)时期，各(gè)种生理，心理都在发(fā)生改变，注(zhù)意身体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才(cái)能更好的度(dù)过青春期。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期女(nǚ)孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先(xiān)。

　　当今社会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个多元(yuán)化的(de)社会。

　　人们的(de)思想品(pǐn)质参(cān)差不(bù)齐(qí)，特别是一小(xiǎo)部分人为追逐(zhú)名利，不(bù)择手段，对思想处于转形时期(qī)的`孩子产(chǎn)生不(bù)小(xiǎo)的(de)影响。

　　作为父母，道(dào)德(dé)要从自己做起(qǐ)，自觉抵(dǐ)制一(yī)些不(bù)良思想(xiǎng)的(de)侵袭，作(zuò)孩子的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言(yán)行与法律及社(shè)会道德(dé)相(xiāng)偏离时，应苦口婆心的指出其后果及危害性，将孩(hái)子(zi)引到正确的轨道上来，同时激励孩子(zi)树立正确的世界(jiè)观(guān)。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩(hái)子家长要一身作则。

　　家长首先要(yào)为孩子酿造一个良(liáng)好的学(xué)习氛围。

　　行(xíng)教胜于(yú)言教，家长(zhǎng)是孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进行(xíng)教(jiào)育(yù)出一个爱学习的孩子。

　　如果家(jiā)长自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要(yào)想(xiǎng)处(chù)于多(duō)动期的孩子(zi)静下来看书做(zuò)作业，恐怕(pà)是不(bù)现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的(de)世界，做孩(hái)子(zi)的知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理变(biàn)化。

　　帮助孩子正确认识和接(jiē)纳(nà)自己的生(shēng)理变化，珍(zhēn)惜自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外(wài)，孩(hái)子的脑和神(shén)经逐渐(jiàn)发育(yù)，情绪(xù)易波(bō)动，感情十分脆弱，此时(shí)需要家长和(hé)老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子的(de)心理(lǐ)变化(huà)，也尤其重要(yào)，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性显著发展(zhǎn)起(qǐ)来，但能力不强，仍带有片面性和(hé)表面性(xìng)。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋(liàn)爱的需(xū)求；人际关系逐(zhú)渐频繁，渴望(wàng)找到与(yǔ)自己思想、感情、怎样跟情人要钱才不尴尬，怎么问情人要钱的技巧兴趣爱好(hǎo)相一致的朋友，但不善于把感情与理(lǐ)智结合起来。

　　这就需要(yào)家长指导帮(bāng)助，家长要经常与(yǔ)孩子(zi)沟通思想，了解(jiě)了孩子所思、所好、所行，才能(néng)走入孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的孩子抱有成(chéng)见(jiàn)。

　　总(zǒng)认为这个(gè)阶段的(de)孩子会产生逆反心(xīn)理。

　　父母(mǔ)不要源基一看(kàn)到孩子们(men)有(yǒu)独立意(yì)识的迹象便极力压制(zhì)，担心稍有(yǒu)让(ràng)步，就会导致孩子步入歧途(tú)。

　　父母(mǔ)反(fǎn)应越激(jī)烈(liè)，孩子(zi)们就越(yuè)会坚持己见；父母若强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一个(gè)健康(kāng)的(de)体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)孩子文化(huà)知(zhī)识的学习，对孩子的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道(dào)，没有强(qiáng)健的(de)体魄(pò)，没有健康(kāng)的心态(tài)。

　　再大的(de)理想与抱负(fù)也因心有余而力不足(zú)而难(nán)以达到(dào)。

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