朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本(běn)东北大学的留(liú)学生(shēng)活，表达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)和(hé)赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者(zhě)对(duì)清国留(liú)学生在(zài)东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性(xìng)格，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自(zì)己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还(hái)没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学(xué)生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难却1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　19021mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克年4月，鲁迅(xùn)22岁(suì)，他怀(huái)着寻(xún)求救(jiù)国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两(liǎng)个(gè)月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害，从北(běi)京南下，来到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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