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句式(shì)杂糅什么意思怎么判断出(chū)来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意思(sī)

　　前(qián)后交叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成组合句。

　　下面(miàn)是小编的细(xì)节，让我(wǒ)们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合在一(yī)个(gè)表达式中，会造成句子结构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合(hé)。

　　句型(xíng)的混杂也被称为结构混乱柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹。

　　换言之，几个结构或意(yì)义被(bèi)组合在(zài)一个句子中，使句子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和(hé)那个句型(xíng)。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型是组合在一(yī)起的，而半转现象是(shì)句(jù)型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错误的(de)案件迟(chí)迟(chí)得不(bù)到公正判决的(de)根本原因，是党的作风没(méi)有犯(fàn)任(rèn)何错(cuò)误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和“党(dǎng柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹)风不(bù)作恶(è)”的(de)混合体(tǐ)。

　　2除了北(běi)京大(dà)学的教职员工外，清华大(dà)学(xué)等15年历史的大学的(de)师(shī)生和科技工作者也(yě)参加(jiā)了培训班(bān)。

　　而清华大(dà)学(xué)的师生和科(kē)技工作者也参与了这项研究，修(xiū)改了时间，删除(chú)了其中(zhōng)一(yī)项。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这(zhè)两种结构都被(bèi)使用(yòng)。

　　2虽然一(yī)个(gè)句子的(de)结(jié)构(gòu)是完(wán)整(zhěng)的(de)，但(dàn)它的最后一部(bù)分(fēn)被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的事业，开始了(le)新的(de)一句(jù)话。

　　4反(fǎn)客观主(zhǔ)义(yì)是指用句子前半句(jù)主语以外的(de)成(chéng)分作为后半(bàn)句的主(zhǔ)语，从而引起纠结。

　　判断句(jù)型是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭配是否有(yǒu)问题

什么(me)是句(jù)式(shì)杂糅呢(ne)?

　　把两种不同(tóng)的句法结(jié)构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式(shì)中，结果造(zào)成语句结构混乱、语义纠(jiū)缠(chán)，这(zhè)样的语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构(gòu)或几个意思硬(yìng)凑在一个句子里，使句子结(jié)构混乱表意(yì)不明。

　　（表达时因(yīn)既想用这种句式，又想用那种句(jù)式，结果造成将两种句式(shì)放在一起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而(ér)要用(yòng)这种结构，时而(ér)要用那种结构，结果两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前(qián)进的，这(zhè)是由于事物(wù)的内部(bù)矛盾以及(jí)自然和(hé)闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决(jué)定的”两个(gè)结构(gòu)套用在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连(lián)

　　一句(jù)话的结(jié)构(gòu)已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺他的(de)最后一部分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起炉灶，重来一句(jù)。

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