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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详(x二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥iáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如果它被破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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