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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花(huā)江上是艺术歌曲吗?松花江上不属于曲艺,《松花江上》是男高音歌(gē)唱家(jiā)施鸿鄂的代(dài)表(biǎo)作品,是一首脍炙人口的抒情(qíng)歌(gē)曲的。关(guān)于松花江上是艺术歌(gē)曲吗(ma)以及(jí)松(sōng)花江上是艺术歌(gē)曲吗,松花江上(shàng)的(de)演唱(chàng)形小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)(xíng)式(shì)是(shì)什么,松花江上管(guǎn)弦乐曲和歌曲松(sōng)花江上的区别,当年传唱(chàng)于(yú)大江南北的松花江上属于什么,松花江上是谁唱的?等问(wèn)题,农商网将为你整理以下(xià)的生活知识(shí):

松花(huā)江上是(shì)谁创作的

  松花江上是张寒晖创作的。

  《松(sōng)花江上》是1935年张寒晖在西安(ān)目(mù)睹东(dōng)北军和(hé)东北人民流亡惨状(zhuàng)而创作(zuò)的一首(shǒu)抗日(rì)歌(gē)曲。

  歌曲(qū)唱出(chū)了“九一八”事变后东北民众以至中(zhōng)国(guó)人民(mín)的(de)悲愤情怀,被(bèi)誉为《流亡(wáng)三部曲》之(zhī)一,风靡(mí)中华大地。

松花江上是艺(yì)术歌曲(qū)吗

  松花(huā)江(jiāng)上不(bù)属于(yú)曲(qū)艺,《松花江上》是男高音(yīn)歌唱(chàng)家施鸿(hóng)鄂的(de)代表作品(pǐn),是(shì)一首脍炙人口的抒情(qíng)歌曲。

  《松花江上》由张寒(hán)晖创作于1936年,张寒晖(huī)经(jīng)常到新(xīn)城北门外东北家(jiā)属(shǔ)寄居的地方看望(wàng)学生的(de)父母和亲人。

  在那里,张寒晖看到(dào)了东(dōng)北同胞困苦生活的情形,听到了背井离(lí)乡的(de)痛苦倾诉。

  这种场景(jǐng)强(qiáng)烈的(de)激(jī)发了(le)张(zhāng)寒晖的(de)爱国热(rè)情(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)qíng),难(nán)以按捺的创作之情油然而生。

  于是,他以北方女人失去亲人(rén)在坟头(tóu)哭诉的音调为音(yīn)乐素(sù)材(cái),写(xiě)成(chéng)了《松花江(jiāng)上》这首优秀的声(shēng)乐作品。

歌曲(qū)《松花江上》属于什么类型(xíng)的歌? A、世(shì)纪(jì)之歌 B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以上都不对

  《松(sōng)花江上》是一(yī)首脍炙人(rén)口的高音抒情歌(gē)曲依据歌词(cí)的内容和感(gǎn)情的脉络,这首(shǒu)歌分为怀故、漂流、呼唤(huàn)三个层次。

  作者用(yòng)特殊(shū)的(de)形式对当时社(shè)会生(shēng)活和(hé)人们思想情感的反映。

  一定(dìng)的时代背景和生活环境(jìng),对歌曲作者的艺术创作总有(yǒu)一(yī)定(dìng)的(de)影响,它(tā)直接影(yǐng)响作者的创(chuàng)作思想、风格、动(dòng)机(jī)以及(jí)创(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)chuàng)作(zuò)素材的选择。

  《松花江(jiāng)上》这首歌曲创作(zuò)于1936年(nián)11月,当(dāng)时我国东北被日(rì)本帝国主义所(suǒ)占领,日本还发动了震惊(jīng)中(zhōng)外的(de)“九(jiǔ)·一八”事变。

  1936年,被蒋介石驱赶到“剿(jiǎo)共”前(qián)线的东北军官兵,携老带小,他(tā)们被迫流亡关(guān)内,有(yǒu)家归不得,有仇(chóu)不能(néng)报,却要为反共、反人(rén)民的内战去卖(mài)命,人人心中(zhōng)都郁结着(zhe)悲苦怨愤,要倾吐(tǔ),要爆发。

  当时正在西安二中(zhōng)教书的张(zhāng)寒晖,天天见到这种流浪(làng)徘徊的惨景,耳鼓充满(mǎn)嗟叹痛苦的呼声,于是便谱写(xiě)出(chū)了这首感人肺腑的歌曲,以(yǐ)含(hán)着热(rè)泪哭(kū)泣似(shì)的音调,唱出了悲愤(fèn)交加的(de)声(shēng)音(yīn)。

  可见,时代背(bèi)景和生活环(huán)境等因素,对(duì)作者的音乐创作(zuò)起着一定的导向作用(yòng),所(suǒ)以要(yào)想深刻地(dì)了解(jiě)作品,就必须先了解作品的时代背(bèi)景和创作背景。

  

  这首歌曲的结构是带(dài)尾声的二部曲式(shì),具有倾诉性、叙述(shù)性兼抒情性的(de)特点(diǎn)。

  歌词(cí)内容有很强的(de)说服力,真切感人。

  第(dì)一(yī)部分是由两个乐(lè)段组(zǔ)成,每一段又都(dōu)由三个(gè)乐(lè)句构成(chéng)。

  这一部分的音调富于叙事(shì)与抒(shū)情的特点(diǎn)。

  第二(èr)部分的旋(xuán)律(lǜ)以环回萦绕、反复(fù)咏唱的方式得到了展开,感情越来越激动,具有回肠欲断的效果。

  这部分(fēn)以(yǐ)呼喊(hǎn)似(shì)的音调(diào)、悲愤的情绪,控(kòng)诉日本帝(dì)国主义入侵(qīn)东北(běi)后的滔天罪(zuì)行,表达了东北人民要求收(shōu)复失地的强(qiáng)烈愿(yuàn)望(wàng)。

  最后的尾(wěi)声(shēng),唱出(chū)了呼(hū)天(tiān)唤地似的(de)旋(xuán)律(lǜ),使(shǐ)歌曲达到了(le)高潮(cháo)。

  在(zài)声泪俱下的悲痛中,蕴藏着要求起来反(fǎn)抗(kàng)斗争的力(lì)量。

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