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一年级语文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字(zì)和二类字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系(xì)中的一门重点教学科(kē)目，其教学的(de)内容(róng)是(shì)语言文化，其运行的(de)形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习(xí)其他学科和科学的基(jī)础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一(yī)类字(zì)和(hé)二(èr)类字是什么(me)意(yì)思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用语(yǔ)中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的编排是：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全(quán)体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边(biān)横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音(yīn)……其实就是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生字的字(zì)音、字(zì)形(xíng)和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生(shēng)要(yào)认(rèn)真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课(kè)文(wén)、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字(zì)，那就了解了(le)这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的(de)我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是(shì)非(fēi)常(cháng)低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又(yòu)不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色的(de)会认字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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