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  輮(róu)使之然(rán)也的然指(zhǐ)的(de)是,楺使之然也(yě)的然是輮使之(zhī)然也的然指代前面(miàn)的加工(gōng)使木材曲折的。

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輮使之(zhī)然也的然指的(de)是,楺使(shǐ)之然也的(de)然

  輮使之(zhī)然也的(de)然指代(dài)前(qián)面的加工使木材(cái)曲折。

  出自荀子(zi)的《劝学》。

  环绕“学不能够已”这个中心观点(diǎn),从学(xué)习的意义、效果、情绪等方面,有(yǒu)条理、有层(céng)次地加以论述。

  很多运用(yòng)比方(fāng)来说明(míng)道(dào)理,是这(zhè)篇文章的特征。

  荀子(zi)的《劝学》是向来为人们所传诵的(de)名篇,其(qí)间有些(xiē)警句,已成为勉励学习常用的成语。拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗p>

  这儿节(jié)选三段,在拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗24px;'>拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗原文(wén)中本不相连(lián),可是意脉一向,能(néng)够独立(lì)成(chéng)篇。

  文章很(hěn)多(duō)运(yùn)用比方来说明道理。

  这些比方取之(zhī)于(yú)人们了解的(de)事物,又包括丰厚的意义,因而,道理(lǐ)能(néng)说得(dé)粗(cū)浅(qiǎn)理(lǐ)解,发(fā)人深(shēn)思。

  “性恶论”是荀(xún)子社会(huì)政(zhèng)治思(sī)想的起(qǐ)点,他在作品中首(shǒu)要提出学习不能够中止(zhǐ),便是(shì)想捉(zhuō)住要害,处理根本问(wèn)题。

  由于(yú)他十分(fēn)重视这个问题,所以他把(bǎ)自(zì)己的见地,经过“正人”之(zhī)口提出(chū)来,以示(shì)慎重。

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